После долгих каникул учащиеся  3- класса вновь собрались на заседании своего клуба «Вместе весело шагать». И нас ждал сюрприз. Библиотекари подготовили и показали нам кукольный спектакль «Новогодняя сказка».

 Театральная форма занятий прививает любовь к чтению, расширяет круг интересов детей, раскрывает их творческие возможности.

 Дети с замиранием смотрели за развитием сюжета сказки, сами принимали участие в сказке. Театрализованные занятия  помогут детям сделать первый шаг в многообразный мир литературы.

В нашем классе - карантин. 

С 28 января по 1 февраля в школу не приходить.

 2 февраля в школу.

.................................................................................

Домашнее задание по математике.

29 января по учебнику математики с.18 №1,2,4. 

Новый материал.

Выполните умножение 14x7 и составьте все примеры на умножение и деление из данной тройки чисел.

1. 14x7= 98
   7x14= 98 (от перестановки множителей произведение не меняется)
   98:14=7
   98:7=14
   - Используя взаимосвязь умножения и деления, объясните, как разделить 98 на 14 (Надо найти число, которое бы при умножении на 14 давало бы 98)
   Найдем число, на которое надо умножить 14. Пробуем число 2, проверяем 14x2=28, 28
   Проверяем число 4:                               14x4=56
   14x5=70
   14x6=84
   14ч7=98
   Значит 98:14=7
2. Читаем в учебнике новый материал, с.18

30 января

 по учебнику на с.18 № 5, 6, 7.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Домашнее задание по русскому языку.

28 января     

Тема    " Род имен существительных"

Упр.49,50 Правило учить на с.30

29 января  

Тема "Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих"

Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных женского рода в единственном числе. Это орфограмма.

Итак, давайте определим, надо ли писать мягкий знак на конце следующих существительных:

Дрож(?) (что?) сущ. ж.р. – дрожь

брош(?) (что?) сущ. ж.р. – брошь

богач(?) (кто?) сущ. м. р. – богач

нож(?) (что?) сущ. м. р. – нож

молодеж(?) (кто?) сущ. ж. р. – молодежь

На конце существительных мужского рода после шипящих мягкий знак не пишется.

Упр.51, 52, 53, 54,  учить правило на с.31    

30 января Упр.55, 56, 57, 58, 59. Повторить правило.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Домашнее задание по окружающему миру.

Тема "Опасные места"

с.20-23,читать.

с.24 "Проверь себя" - ответить на вопросы по теме.

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Для работы на занятии нашего клуба(16 февраля) всем прочитать книги Аркадия Гайдара "Совесть" и "Горячий камень".

Работа в клубе будет содержать следующий материал:

Всероссийский дистанционный
Конкурс Проектов - 2015
для учащихся 1-11-х классов.

Девизом проектной деятельности могут служить слова китайской пословицы: «Скажи – и я забуду. Покажи – и я запомню. Вовлеки – и я научусь».

Главными целями данного Конкурса являются:
• формирование у учащихся универсальных учебных действий через включение в проектную деятельность;
• раскрытие творческого и интеллектуального потенциала детей и подростков, пропаганда их творческих достижений;
• развитие у учащихся системного вариативного мышления;
• предоставление возможности принять участие в соревнованиях Всероссийского уровня.

В 2014/15 уч. году Конкурс проводится в следующих возрастных группах:
• 1-4 классы,
• 5-8 классы,
• 9-11 классы.

По номинациям, соответствующим следующим типам проектов:
• творческие проекты для учащихся всех возрастных групп;
• прикладные (практико-ориентированные) проекты для учащихся всех возрастных групп;
• информационные проекты для учащихся 1-4, 5-8 классов;
• игровые проекты для учащихся 1-4, 5-8 классов;
• исследовательские проекты для учащихся 5-8, 9-11 классов;
• социальные проекты для учащихся 5-8, 9-11 классов;
• бизнес-проекты для учащихся 9-11 классов;
• инженерные проекты для учащихся 9-11 классов.

Сроки выполнения Конкурсных проектов
со 2 декабря 2014 года по 2 февраля 2015 года.

Победители, призёры и лауреаты Конкурса награждаются Дипломами утвержденного образца (с указанием номинации).

Все кураторы, сопровождающие 5 и более участников, получают благодарственное письмо «за активное участие в организации и проведении Всероссийского дистанционного Конкурса Проектов.

Фамилия, имя, отчество и должность учителя, тьютора, консультанта или руководителя проекта, подготовивших как победителей и призёров, так и лауреатов Конкурса, а также фамилия, имя, отчество и должность куратора Конкурса указываются в Дипломе участника. Учителя, тьюторы, консультанты или руководители проекта, подготовившие победителей, призеров и лауреатов Конкурса, получают благодарственные письма.

Требования к оформлению проектов и критерии оценивания выложены на сайте.

5 декабря 2014 года - информация размещается на сайте;
С 5 декабря 2014 года по 2 февраля 2015 г. – выполнение Проектов;
С 3 по 10 февраля 2015 г. – прием и регистрация ответов;
С 10 по 6 марта 2015 года - проверка Конкурсных материалов, подведение итогов;
С 9 по 15 марта 2015 г. - печать наградных документов;
С 16 марта 2015 года - рассылка писем (бандеролей) на почтовые адреса кураторов или на почтовые адреса учебных заведений.

Мы рады видеть Вас гостями нашего сайта и участниками нашего Конкурса!
Желаем Вам успехов!
Коллектив Авторов Олимпиады.

От нашего класса принимают участие: 
Алексеев Тимофей,
Матросова Варвара, 
Лаур Тимофей, 
Перова Мария, 
Перий Александра.

Мы за вас будем болеть! Удачи!!!

 

27 января приезжает планетарий с новой программой. 
Цена билета 100 рублей.

       

Ребята!!!! 

Выучите,пожалуйста, эти песни для открытого урока  в феврале.

    Прадедушка.

1.Я на свете недавно живу

И историю знаю по книжкам.

Но зато про большую войну

Я живые рассказы слышу.

Есть на свете один человек,

Он всегда говорит мне правду.

И в душе остается след-

Остается со мной мой прадед.

Припев:

Прадедушка, прадедушка, он всю прошел войну,

От Волги и до самого Берлина.

Прадедушка, прадедушка, он защищал страну,

Он защищал жену свою и сына.

Прадедушка, прадедушка,

Он жизнью рисковал,

Чтоб опять запели в небе птицы,

И стало небо голубым, и смех не угасал,

И чтобы мне на белый свет родиться,

И чтобы мне на белый свет родиться.

2.Он так рано ушел на войну,

Был, как я , он в военные годы,

Побывать довелось и в плену,

И пройти сквозь огонь и воду.

Он защитником Родины стал,

Хоть совсем еще был мальчишкой,

И победу завоевал,

И с победою к дому вышел!

Припев:

3.Я прадедушкой очень горжусь,

Мне пример его- в жизни подмога.

Но из сердца не выкинуть грусть-

Трудной стала его дорога.

У меня все еще впереди,

И свой путь выбирать мне надо.

Но хочу я его пройти,

Как по жизни прошел мой прадед!

Припев:

Росиночка-Россия.

1.Много разных танцев есть,

Но от русской пляски

Никому ни лечь,

Ни сесть,

Пляшут без опаски

Голубые небеса,

Голубые небеса,

Где во поле роса.

Припев:

Росиночка-Россия-

Похожие слова.

Росиночка-Россия-

Высокая трава,

Росиночка-Россия-

Широкие края.

Росиночка-Россия-

Родная ты моя.

2.Много разных

 песен есть,

Но от русской песни

В небо хочется залезть

И плясать, хоть тресни.

Пляшет девичья коса,

Пляшет девичья коса,

Где во поле роса.

Припев:

Служить России.

1.Полки идут стеной, красиво держат строй,

И гордо шелестят знамена.

Комбат и рядовой, единою судьбой

Мы связаны с тобой, друг мой.

Припев:

 Служить России суждено тебе и мне,

Служить России, удивительной стране,

Где солнце новое встает на небе синем.

Плечом к плечу идут российские войска,

И пусть военная дорога не легка,

Мы будем верою и правдою служить России.

2.В бесстрашии атак спасли мы русский флаг,

И дом родной, и наши песни.

А, коль придет беда, собою мы тогда

Отчизну заслоним, друг мой.

Припев:

3.Полки идут стеной, красиво держат строй,

И вместе с нами вся Россия.

И он, и ты, и я- армейская семья,

И этим мы сильны, друг мой.

Припев: